我們這一代人終將感到悔恨，不僅僅因為壞人可憎的言行，更因為好人可怕的沉默。
這是一句出自馬丁路德金的名言，也是一個值得讓人思考的問題。到底在一宗罪行中，加害者比較壞，還是旁觀者比較壞？
一個不能說的遊戲
台灣最近有多齣電影都成為網絡熱話，繼早前榮獲金馬獎最佳攝影和最佳原創歌曲的同志電影《刻在你心底的名字》外，早前上映的《無聲》也是不得不知道的話題之作。《無聲》有台灣版《無聲吶喊》（台譯：熔爐）之稱，除了同樣都是由真人真事改編而成之外，故事也是關於特殊學校校園內所爆發的性侵犯案件和校園欺凌。同時，《無聲》也被譽為是 2020 年來後座力最強的台灣電影，在金馬獎中也獲頒最佳新演員和最佳音效獎。
《無聲》以一個「不能說的遊戲」貫穿整個故事，加上故事背景是一間聽障學校，所有學生都是只能用手語和表情表達自己的失聰人士，讓情節更加緊張和緊湊，同時又能帶出沉重的氣氛。故事講述一位失聰的少年剛剛轉學到啟聰學校，發現同學之間都會喜歡在校車最後一排玩一個「不能說的遊戲」，但所謂的遊戲看似天真，背後卻埋藏著一個黑暗的地獄。
老師幫了你，誰來幫老師？
Image from《無聲》
《無聲》的故事取材自於 2011 年發生在國立臺南大學附屬啟聰學校內的真實事件，該校被台灣人本教育基金會揭發，校內在 8 年間發生了多達 164 宗性侵犯和性騷擾案件，受害人一共有 92 人，年紀由小學 2 年級到高中 3 年級，案發地點差不多遍及整個校園，包括課室、廁所、後樓梯、宿舍、圖書館、甚至是校車上。
跟《無聲吶喊》的案件有些不同，《無聲》的案件加害者主要是學校學生，受害者也是學生。在校園爆發性罪行，作為管理校園的老師和校長，怎會不知道？根據人本教育基金會所透露，其實當時很多受害者和家長都曾經向學校反映，甚至求救，但得到的回覆只是「他們只是在遊戲」、「你的孩子還在學校」，和「老師幫了你，那誰來幫老師？」等，受害者所面對的恐懼、痛苦和無奈，實在讓人心痛。更讓人髮指的是，當時啟聰學校的校長為了逃避教育局的問責，竟然建議受害女同學嫁給加害者，讓加害者為她「負責」，企圖掩飾未成年少女被性侵犯的荒唐事件。
公義來了嗎？
Image from《無聲》
啟聰學校中的加害者，其實大部份都是入世未深的學生，雖然並不是說他們沒有責任，他們也絕對知道性罪行的可惡，但他們始終是一班未成年的少年，會因為衝動、貪玩和一己快感而犯下彌天大罪，不過作為成熟的大人們，作為校園的管理者，作為學生的長輩，啟聰學校的師長對性侵犯事件視而不見，不但助長歪風，甚至要脅受害者封口，實在難辭其咎吧。假若犯罪的學生是加害者，這班師長就是事件中的旁觀者，一直縱容著加害者任意妄為，讓受害者活在水深火熱中。
《無聲吶喊》這套電影的成功，讓整個韓國社會都重新關注戲中所描繪的案件，輿論的壓力甚至讓韓國警方重新立案調查，最終令一名本身只獲判緩刑的教職員改為入獄 12 年，當局修訂了一條名為「熔爐法」的法例，對於性侵犯案件的量刑標準會審視和提高。不過，《無聲》的案件卻沒有如此大快人心的結局，事件在 2011 年被揭發，經過當局調查一年後，共有 16 名教職員被彈劾，當中 6 人不需要受到懲處，其餘 10 人則被降級或記過處理，而大部分也可以繼續在原校工作，只有幾人需要調職和離職。這樣程度的處分，不但讓外界嘩然，更讓人痛心一班受害學生，最終還是得不到公義的結果。
《無聲》能否給予你當年看《無聲吶喊》時的那種沉重和震撼，就要待你看過電影才知道，但可以知道的是，性罪行和校園欺凌其實每一秒都在世界不同角落在發生，假若你在看電影時能夠感受到受害者的那種痛苦，請你在有機會的時候，也運用自己的能力來幫助受害者，不要當一個沉默的旁觀者。
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